Peran Media Sosial dalam Pendidikan Tinggi

Peran Media Sosial dalam Pendidikan Tinggi

Universitas menghabiskan jutaan dolar untuk membangun fasilitas rekreasi dan atletik terbaik — seperti sungai malas , dinding batu , dan stadion sepak bola — untuk memukau prospek di musim tur perguruan tinggi ritual.

Namun, terlalu sering mereka melalui pembicaraan teknologi.

Beberapa siswa tidak akan pernah menggunakan pusat atletik, dan tidak akan masuk ke dunia booster kampus — namun, setiap siswa akan menggunakan teknologi setiap saat dalam hidup mereka di kampus.

Peran Media Sosial dalam Pendidikan Tinggi
Peran Media Sosial dalam Pendidikan Tinggi

Sebagian besar sekolah mengabaikan investasi infrastruktur teknologinya — dan hanya menyentuh secara singkat “ kebijakan laptop gratis ” mereka atau Wi-Fi kampus mereka yang andal.

Beberapa siswa tidak akan pernah menggunakan pusat atletik, dan tidak akan masuk ke dunia booster kampus — namun, setiap siswa akan menggunakan teknologi setiap saat dalam hidup mereka di kampus.

Ada korelasi penting antara ekosistem teknologi lembaga pendidikan dan kegembiraan belajar siswa mereka, dan ini dapat didukung dengan data keras yang dingin.

Kegembiraan belajar juga bisa disebut “berkembang” dan berkembang harus menjadi Indikator Kinerja Utama (KPI) untuk setiap sekolah, karena dikaitkan dengan

  • Rasio awal yang lebih tinggi,
  • Perkembangan yang meningkat,
  • Tingkat retensi lebih tinggi,
  • Ketekunan -baik,
  • Pengisian tepat waktu, dan
  • Kemungkinan besar untuk menjadi alumni yang loyal.

Studi tahunan kami tentang berkembang di perguruan tinggi empat tahun secara nasional, yang dilakukan bekerja sama dengan Universitas di Greenwald & Associates yang berbasis di Buffalo, NY dan DC, menemukan bahwa siswa yang percaya bahwa perguruan tinggi mereka memiliki “infrastruktur teknologi luar biasa” dan “teknik pengajaran inovatif” jauh lebih mungkin menjadi orang kaya.

Setelah tiga tahun pengindeksan mandiri berkembang mengungkapkan semakin pentingnya “infrastruktur teknologi unggulan” dan “teknik pengajaran inovatif”, kami menggali lebih dalam untuk mengidentifikasi secara spesifik apa yang membentuk ekosistem teknologi ideal untuk semua siswa.

Kelompok yang paling tinggi tingkatannya diidentifikasi dengan infrastruktur lembaga mereka pada aspek-aspek berikut:

  • Profesor mereka secara efektif menggunakan teknologi di kelas dan kursus
  • Tugas dan tugas kuliah mereka membantu mereka tetap terbarui dengan teknologi dan perangkat lunak
  • Mereka memiliki dukungan TI yang sangat efektif untuk diri mereka sendiri dan perangkat mereka

Data menunjukkan bahwa semua siswa perlu terhubung secara online dengan kelas dan profesor mereka — serta orang-orang yang membantu mereka memperbaiki masalah konektivitas (IT untuk penyelamatan!) —Tapi, apakah mereka perlu merasa terhubung dengan kolega mereka juga ?

Jawaban singkatnya adalah ya, dan di dunia saat ini, itu artinya melalui media sosial.

Konektivitas media sosial adalah bagian dari ekosistem teknologi untuk berkembang di tingkat yang lebih tinggi

Dalam penelitian kami, kami menemukan dua hal menarik terkait penggunaan media sosial dan perkembangan siswa.

Yang pertama adalah bahwa, untuk jenis siswa tertentu, kemampuan untuk terlibat dengan fakultas di media sosial tentang penelitian mereka sangat berkorelasi dengan berkembang.

Kehadiran media sosial ini dapat dianggap sebagai ekspresi posisi fakultas sebagai pemimpin pemikiran, setara digital untuk mempromosikan publikasi, hibah dan pemimpin penelitian asli di departemen universitas.

Jika siswa, di luar kelas, menemukan penggunaan media sosial fakultas mereka menarik dan layak diikuti, rasa penghargaan dan harapan mereka untuk seberapa banyak mereka dapat belajar dan tumbuh dapat meningkat.

Yang kedua adalah bahwa siswa lebih mungkin untuk berkembang jika mereka merasa bahwa institusi mereka tidak memiliki toleransi dan perlindungan yang waspada terhadap penindasan cyber.

Ini termasuk menjaga ruang aman agen dominoqq online, dan dengan mengekang segala ancaman cyberbullying dengan cepat dan efektif.

Walaupun mereka tidak berada di urutan teratas dalam daftar, kami menemukan bahwa para siswa juga peduli:

  • Akses gratis ke perangkat lunak baru dan terbaru,
  • Bahwa universitas mereka menyediakan berbagai sumber daya media sosial yang memungkinkan siswa untuk terhubung dan berinteraksi,
  • Konektivitas Wi-Fi yang berfungsi di seluruh kampus,
  • Kemampuan untuk mengakses kelas yang tidak terjawab melalui video online, dan
  • Bahwa profesor mereka menggunakan teknologi untuk menginspirasi pembelajaran dan kolaborasi.

Leave a Reply